Обложка для личного дневника своими руками фото - Читательский дневник младшего школьника. Летнее чт
Полнотекстовый архив журнала "Школьная библиотека: сегодня и завтра" 2013-2018
Для хорошей учёбы мало просто любить чтение - нужно запоминать то, что прочитал, пересказывать своими словами сюжет, находить главную мысль, делать выводы из прочитанного. Всему этому легче научиться, когда под рукой есть "Дневник читателя". Каждая страница дневника - это готовая анкета-подсказка для каждой книги, где всё разложено по пунктам: "название", "автор", "главные герои", "сюжет", "вывод", "моё мнение о книге". Читателю останется только вписать факты своими словами. А чтобы веселее было это делать, в книге есть наклейки-смайлики, которыми можно поставить книге оценку.
В будущее с добрым сердцем Закончился год. У каждого из нас есть те, кого хочется поблагодарить за это время! Родных, близких и любимых, одноклассников, одногруппников или коллег, лучшего преподавателя, стоматолога, добрых соседей…. Библиотечный дворик "В кругу друзей" заработал!
- Как правильно вести «дневник тревоги»
- Отправить комментарий.
- Мария Беликова.
- С рождения Яны я веду дневник её развития.
- Указатели статей журнала "Школьная библиотека: сегодня и завтра" за 2019 год
- Бережное воспитание.
- Портфолио ребёнка-школьника — это не менее значимый атрибут, чем дневник успеваемости.
- Наверное, у каждого из нас раньше был личный дневник, где мы записывали свои переживания, новые идеи, планы на жизнь.
О книге Этот дневник состоит из двух частей. В первой - объясняется, чем можно заниматься в читательском дневнике, когда ты прочел книгу: например, записывать свои впечатления и понравившиеся цитаты, рисовать любимых героев, составлять словарь непонятных слов, придумывать кроссворд или интеллект-карту, искать рецепт блюда, упоминавшегося в книге, придумывать фанфик. В первой части также есть примеры, составленные детьми - учениками Марты. Вторая часть дневника - творческие страницы, которые читатель может заполнить, как пожелает. Читательский дневник научит: - свободно выражать и записывать на бумаге свои мысли; - рассуждать логически, анализировать, находить закономерности, работать с информацией; - обращать внимание на детали; - запоминать важное.
